。
眼看着马上就要重回学堂，时归终于觉出两分紧促来。
时序本以为她上学第一天就碰见不高兴的事，还不知对学堂增添多少抵触，便是她提出不去了，时序也不觉意外。
却不想她根本没多说什么，既如此，时序也不会多嘴。
眼下时归自己愿意学习，时序更是乐见其成。
说起教人，他只在数年前教过妻子识字，如今换做女儿，倒是另一种新奇的体验。
因时归自己说过，在蒙学什么也听不懂，什么字也不认识，时序便以为她毫无基础，早早做好从头开始的准备。
哪知真进了书房，时归拿起启蒙书来，竟将头半页磕磕绊绊地读了下来，发音有些生涩，更似不熟练而造成的。
这让时序很是惊讶：“阿归不是说不识字吗？”
时归挠了挠头：“是不识字呀，就只有这几行认得，还是因为之前张夫子给我念过，我便给记了下来，剩下的就不知道了。”
“只念过一遍？”时序更是惊讶了。
随后几日补习下来，时序总算摸索出其中缘由——
原来时归不识字归不识字的，偏她有个过目不忘的本事，只要在她面前指着字念上一回，她就能同时记住字音和字形。
这一发现叫时序震惊不已，守在时归身边连呼：“我老时家莫不是出了个神童不成？”
他正待探一探“神童”的本事，万不想在接下来的写字上，时归又给了他当头一击。
望着宣纸上歪歪扭扭的比划，时序满目茫然：“这——”
时归也皱着鼻子，瓮声瓮气道：“我也不知道怎么回事，我明明都记着这些字的模样了，可写出来的跟记住的总不一样。”
就像手不听大脑使唤一般，两者全无交集。
时序不信邪，先是把着她的手写了一回，又放任她自己练。
半日下来，除了丢在地上的废纸多了几张，凡出自时归手中的文字，少有一个完整的，到最后她的记忆都差点儿乱套，两眼泛花。
至此，时序不得不承认——
他的女儿虽有过目不忘的本事，可这学习的天赋也只点在过目不忘上了，于识字背书尚有些帮助，到了动笔理解时，就全然没了作用。
这倒不是多坏的事，可问题就出在——
蒙学一应考校，那都是要在卷面上书写，而非当场读背的啊！
一时间，连时序也想不出解决之法。
转眼间，十日劝返结束，时归抱上她的书袋，在阿爹和四位兄长的陪同下，准时抵达官学。
上回她在饭堂与人打架，本就被好多人看见，后面田岳两家相继问罪，其缘由更是传得沸沸扬扬。
十日过去，这些议论不仅没平息，反随着时归的返回重掀波澜。
当然，他们也都记着上次打架的起因，如今可不敢在时归面前乱说，便是见她抱着书袋进入学堂，也只是默默行着注目礼。
等时归在她的座位上坐好，不及众人讨论，负责课前温书的侍讲们都走了进来。
伴着戒尺的敲响，每日的温书又要开始了。
与那些尚藏不住心事的孩子不同，侍讲们面上全无异色，其中两三人在时归旁边经过时都有驻足听她朗诵，见她诵读并无差错，满意地点了点头，继续向前走去。
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的