他得去跟时老师说一下，大合唱他还是不要参加了。
两分多钟的歌曲很快播放完，结束之后音乐自动停止。
祝童抬起头道：“听完了。”
邵铭却没动，手还放在他耳朵上。
忽然讲台上一道视线看过来，“祝童？你跟邵铭在讨论什么？有什么想说的吗？”
时温书因为祝童身体不好，一直对他更关注一些，抬头看过去，却见他最关注的两个学生正在低头说悄悄话，不由得有点好奇。
然而他俩的“悄悄话”看在学生眼里，可就不是那么回事了。
谁说悄悄话还带捂住一边耳朵从另一边耳朵说的？
那两个人到底在干什么！！
教室里越来越多的视线集中在他俩身上，祝童转头看了看搭在他右边肩膀上的手，下意识提醒他道：“你手机……”
邵铭已经自然而然地收回手道：“没讨论什么，他耳朵有点凉，我给他捂捂。”
全班：“……”
他耳朵凉为什么要你给他捂！
不等有人发出疑问，邵铭又道：“对了老师，合唱前面能加一个词朗诵吗？我嗓子不太好，可能唱不了，最好是两个人的，我跟我同桌一起，不然一个人朗诵我太孤独了。”
“……”
实力诠释什么叫睁眼说瞎话。
这样中气十足的嗓门都叫嗓子不好，那他们班这次的合唱估计直接凉凉了。
还要和他同桌一起？
不轨的心思昭然若揭！
但是优秀的学生总是有特权的，时温书道：“这样也行，这首歌本来也是有朗诵词的，原本的词是男女一起朗诵的，不过咱们班男生多，你和祝童一起朗诵也行，词虽然少了点，但是重在参与，那就这么定了。”
时温书一锤定音。
他又叫文艺委员去办公室里搬了音响，打算在自习课的时候给大家单曲循环一下，熟悉了调子之后练习起来就方便多了。
祝童还在一脸懵逼。
“你……嗓子不好吗？”
邵铭道：“你觉得呢？”
祝童：“……”
他觉得他嗓子挺好的。
那他为什么要说嗓子不好，明明是自己肺不好。
虽然这个理由说什么可能会让人觉得他矫情。
唱歌而已，肺不好可以小声一点，有什么不能唱的？
他的不合群也可能会让其他人觉得扫兴。
可现在他不唱歌是邵铭帮他提出来的，邵铭成天嬉皮笑脸，在班上和谁都说得上话，学神的特殊性深入人心，就算知道他是真的不想唱歌，也没人说什么。
祝童突然笑了笑：“谢谢。”
邵铭道：“不用谢，其实我是真的不想唱。”
祝童不解道：“为什么？”
邵铭沉吟片刻，说：“因为很蠢。”
“？”
祝童一开始还不明白是怎么个蠢法，直到班上进行了第一次合唱。
如果说歌曲的原唱听起来是众志成城坚韧不屈，三班的合唱就是人妖混战，群魔乱舞。
“地道战嘿地道战，埋伏下神兵千千万……”
合唱是参差不齐，独唱是五音不全。
祝童觉得自己的耳膜每天都在遭受非人的考验。
“需要这个吗？”邵铭突然递给他两只棉花球。
祝童觉得他真是装
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