明的熊猫你觉得会和其他熊猫一样吗？”
领导很头疼，“潘教授，我知道你们研究熊猫一直觉得熊猫跟其他动物不一样，但再聪明的熊猫那也是熊猫啊！”
“不不不，老张，我再跟你说个事，你知道球球曾经跟着李队长在地震中搜救人的事情吧？”
“我刚刚来之前跟李队长仔细了解过了他们相处的那两天。”
“球球不是一般的聪明，他的聪明也绝对不是普通熊猫能够比得上的。”
“就拿摆在我们面前的几件事来看。”
“什么熊猫会主动要求进行地震搜救？”
“什么熊猫会在深更半夜咬掉红外摄像机救助受伤的人类？”
“还有这次，如果不是球球故意弄掉红外摄像让你的人看见山洞里的肥肥，你觉得你们要多久才会知道肥肥？”
“球球又为什么要把已经藏起来的肥肥交给我们？”
这些问题不用潘文一个个去解释，答案已经摆在老张面前。
老张摸着后脑勺，觉得自己从来没这么头秃过。
“可你们也不是没有进行过熊猫智商的研究，结果不早就出来了？”
“不。”潘文打断他。
“我们这次的课题研究不是熊猫的智商，而是球球的智商。”
“老张，你信我，直觉告诉我球球不是一般的熊猫。”
老张有些被说动了，神情有些动容。
潘文再接再厉。
“况且，我们时刻用红外监控山里的情况，只要按时把奶送上去，肥肥自己抱着奶瓶都能喝，不会出什么问题的。”
“况且，肥肥已经七个月了，他妈妈说不定已经交了他不少野外训练。这个时候回到人类圈养的动物园中，对他并没有多大的好处。他属于野外！”
老张还是很纠结，让潘文先回去，容他再仔细考虑考虑。
沈秋不知道保护区的人是怎么商量的，距离肥肥找回来一个星期后。
潘文带着他的学生驻扎在了熊妈领地旁的树林里。
沈秋不知道他们要做什么，也没时间去研究他们要做什么。
自从肥肥回来后，他的时间已经完全被熊妈和肥肥占据。
熊妈对于肥肥的长期居住表现的不痛不痒。
不主动靠近，但也不会拒绝肥肥的靠近。
但肥肥这小崽崽最喜欢的还是沈秋这个当锅锅的，偶尔会跟着沈秋一起和熊妈学些生存知识，更多时间是粘着沈秋或者睡大觉。
沈秋感觉自己像是真的养了个崽，每天不仅要自己学习还要盯紧小崽子学习，他一溜号就得赶紧拉回来。
肥肥妈妈死后，他一只熊在外面胡乱跑了一个多月，这一个多月里什么东西都没学到，本就比其他熊猫少些知识了。
再不学，以后很难在野外生存。
所以沈秋是循循劝诱，劝不动的就严词厉色的斥责。
一个多月，整个密林中都是沈秋教训肥肥的声音。
潘文他们一直在不远不近的距离观察这一家子的生活。
因为肥肥的存在，让潘文他们在球球身上看到了更多，不应该属于熊猫的特性。
比如，带崽。
熊猫少年带崽的姿势十分熟练，仿佛刻意学过。
在教导肥肥方面，也都是秉承着给打一巴掌给一颗甜枣的教学方式。
熊妈交给球球的，球球都会一丝不漏的再交给肥肥。
在这个三角关系里。
熊妈是一家之主，占据家长的位置，但她只是球球一只熊的家长，肥肥对她来说可有可无。
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的