艺术鉴赏老师：呜呜呜，为什么要一直看着我，我该怎么说才对？
“那个，我觉得沈琳相比于材料学这门课程来看，艺术鉴赏还是不错的。”斟酌了半天，艺术鉴赏老师说出了一句非常中肯的话。
沈琳点了点头，对着材料学老师说道：“没错，听听，我在设计上其实是很有天赋的，只不过现在对材料还不够熟悉罢了。这主要原因也是之前落了太多课程，对这块不太熟悉。”
材料学老师用另外一只没有被沈琳控制住的手摆了摆，“别扯那些，你做通识课的作业就还行，专精班不适合你，你艺术鉴赏老师给你的作业也就一个C，刚刚及格，哪里算得上有天赋。”
“C？居然只有C吗？”沈琳满眼质疑地看向艺术鉴赏老师，“我觉得我做的很好呀，每道题我都写得满满当当的。”
“C及格了的起码，材料学老师给你打了F。相比起来不是好了很多吗？”艺术鉴赏老师立刻讲祸水引向了材料学老师。
“F？”沈琳是真的受到了打击，材料的专精作业真的有这么差吗？
联邦支持每位公民培养自己更有天赋的专项技能，于是在高中学习中，每个学生除了学习通识科目外，还需要选择一门专精科目，作为自己的主攻学习方向。
沈琳所在的学校就是一所军校类高中，所有的专精课程方向都是战斗类，或者战斗辅助类的。
难不成自己真的没有学习机甲制造的天赋？
看见沈琳心情低落的样子艺术鉴赏老师有些心疼了，“没啥的，大不了咱们就换个专业专攻呀！”
沈琳有些委屈，“可是我就很想学习机甲制造呀。”
材料学老师用力把沈琳的手扯了下去，诚恳地看向沈琳，“何必在一个毫无天赋的科目上死磕。”说罢拍了拍沈琳的肩膀，“老师相信你一定会在其他领域有所建树。”
艺术鉴赏老师有点好奇，不明白为什么沈琳会对机甲制造这么执着，“你为什么非要学习机甲制造？其实战斗系或者精神治疗不也挺好的吗？”
沈毅这个时候也走进了办公室，听到这句话，想了想说道：“精神治疗应该不行，你有过精神暴动史，他们那边不会接受你的专精课程申请的。”
？？？真就干啥啥不行？？？
沈琳瞪大了自己的双眼看向沈毅，“真的吗？”
“真的！”
沈琳知道沈毅说的应该是真话，虽然他看起来比较凶，但这是因为他是上过战场的。对学生的要求严格正是因为他知道战争的残酷。但往往这种严肃的老师确实很难受到同学们的喜爱。
看着沈琳失魂落魄的样子，鉴赏课老师心疼地站起来拉着沈琳坐下，“要不就战斗系吧，刚好你沈老师在这，让他看看你合不合适。再拖这学期结束你都确定不了自己专精科目，马上可就高二了，到时候高考怎么办呀。”
听到这话，沈毅坐在自己的工位上也认真地开始打量沈琳。当初惩罚完这孩子后，他有下去检查了一下沉琳的学生信息，好像记得是个翼族。
翼族好呀，翼族就是天生的战士。想到这沈毅看向沈琳：“你精神力等级现在是多少？”
沈琳感觉被噎了一下，自己最不想去的就是战斗系。现在每天还有15圈的跑步任务，去了以后战斗系听说每天最少都要20圈。
哎，其实跑步都是次要，重要的是沈琳也不想打打杀杀呀！
前世她还是一个阿宅小文员，遵纪守法，热爱生活，从来不做有任何危险倾向的事
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