“师兄，怎么了？什么考核？”唯一搞不清状况的是赵教授的小徒弟，这孩子本科上的不是A大而是古都大学的考古专业，当初考上赵教授的研究生，主要还是靠了心细手巧，以及长期泡在文物堆里练出来的手感。
“导师每年给新生的保留科目，”大师兄说，“神乎其技的表演——虽然都是套路。”
“啊？”小师弟一脸茫然。
大师兄怜悯的看了他一眼，决定还是不要过早在这个天真的孩子面前戳穿导师无耻的一面了——反正他迟早会知道。
大师兄不好意思说，其实他当年也上了赵教授的套：想当年他还只是一个天真无邪的大一新生，对传说中的神手赵教授充满了崇拜，尤其是第一节 课以后，他更是把这种崇拜，上升为一种信念。
从那以后，他异常勤奋的泡在修复室里，每天面对着一堆碎瓷片刻苦研究，虽然到最后也没有达到赵教授那种举重若轻的程度，但是至少，靠着这种勤学苦练，他成功通过了赵教授的研究生面试，成为赵教授的亲传弟子。
然后，之前所有伟光正的印象，彻底破灭。
破灭的起因依然在于给新生上的第一节 课。
大徒弟是亲眼看着自己的导师，把一个砸碎的瓷器碎片，一点点掺进那堆碎瓷片里的。
大徒弟：……怀疑人生
赵教授一脸鄙视的看了他一眼：“正常人都能想到吧，要不然哪有可能在这么短的时间里就把碎片全找出来——这里可有超过两万片碎片呢。”
大徒弟：对不起，他不是正常人。
后来大徒弟再看着赵教授哄骗无辜的大一新生的时候，脸上只剩下怜悯——那是对着当年自己的怜悯。
大徒弟好奇的打量那个显得过于年轻的挑战者。
参加这种挑战，倒也不是完全没有好处——至少很容易得到赵教授的另眼相看，要是技术真的过硬，甚至能提前锁定保研名额——他的师姐就是类似状况，如今已经去国外当访问学者去了。
只不过这几年，有这个勇气的人越来越少，大徒弟亲眼见到的只有一次，那个可怜的师弟到最后都差点哭了，不过他的努力依然得到赵教授的肯定，大三野外实习的时候就开始跟着赵教授到处跑，十有八九，过两年也会成为赵教授手底下的研究生。
这个女生，大概也会是类似的经历吧——大徒弟想，就是看年纪实在太小了，而且细皮嫩肉细胳膊细腿的，感觉不太适合田野工作——要知道，赵教授最烦的就是这种看起来娇生惯养的学生。
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赵教授对自己的小花招，甚至有些洋洋得意。
这群大一新生，一个个的都是老子天下第一的做派，直接从魔法层面打败他们，才有希望收获真正踏实肯干，而且努力的学生——这是这么多年，赵教授总结的宝贵经验，轻易不肯传人。
多年前，刚开始上课不久，他就特地跑到郊区的瓷器厂，拖了一车形状不同的残次品回来，一个个敲碎了，掺和在一起，然后问学生能不能在一节课的时间拼出一个完整的器皿——这当然是不可能的，一节课时间，他自己都不可能做得到。
面对这群心高气傲的大一新生，要的就是心理层面的彻底碾压！
赵教授自己做不到，但是他可以玩花招啊，每次上这节课的时候，他就偷偷砸碎一件特殊的器皿，然后记住这些碎片的位置，剩下的，只需要把它们找出来，然后拼好就可以——就跟舞台上的魔法一样简单。
虽然套路了一点，但是赵教授坚信这是为了帮助学生更加努力的
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