扇扇推开，夏夜的风吹进斋中，给人以凉爽之意。
“若我是公主?，会喜欢在这?样的地方上学?。”张羡龄望着窗外，紫红天幕下，香樟树影婆娑，轻柔的风声?与莎莎的树叶响动之声?令她想起?穿越前上学?的时候，那时候她的教室窗外，也有一株香樟树。
她想起?从前看过的一副对联，感慨道?：“风声?雨声?读书声?，声?声?入耳；家?事国事天下事，事事关心。这?个地方作学?堂，再好?不过了。”
这?对联极妙，朱祐樘回味了一下，只觉家?事国事天下事的感慨不像是笑笑自己想出来的，便问：“这?对联倒很好?，你是从哪里听来的？”
他这?么一问，张羡龄想起?来这?副对联最早的出处了，这?原本是挂在东林书院门口的一幅对联，好?像是东林党领袖所写。
可现在，东林党人怕是还没投胎呢。
她笑道?：“不知道?是从哪本杂书里看到?的，记不清了。”
朱祐樘倒也没追问，只道?：“这?对联虽好?，但用在公主?上学?处，却不恰当，还是再想想吧。”
张羡龄点?点?头，心想要不就搞得简单点?，到?时候让人做一幅“好?好?学?习，天天向上”的对联贴在乐志斋门边。
她正胡思乱想，忽然听见朱祐樘说：“你预备给皇妹们上什么课？”
“语文、历史、算术、书法、品德、音乐、美术、体育，”张羡龄掰着指头数，“还有一门格物课。”
朱祐樘自然是知道?“格物”的，出自《大学?》，正所谓“致知在格物”，却未曾听说过格物课，便问道?：“这?格物课，是教什么？”
其实就是科学?启蒙课，但张羡龄挑了一个明朝人都能接受的说法，称为格物课。她解释道?：“探究万事万物的规律，便为格物课，譬如教天文，教地理?，教各地风俗。我想着公主?们长在深宫，于民间知之甚少，因此想开此课。”
“听起?来倒很有意思。”朱祐樘道?，“我小?的时候，是覃伴伴讲宫外的事给我听的。”
覃吉给他讲过许多民间故事，小?时候朱祐樘只觉得好?玩，后来，才?琢磨出覃吉的深意来，覃吉是希望他知民生之多艰，以后做一个好?皇帝，而不是像晋惠帝一般“何不食肉糜”。
朱祐樘思量着，笑笑这?格物课若是办得好?，也许可以让小?亲王们也添一门格物课。等亲王们长大了，往各地就藩，也能知民生之多艰。
两人说了一会儿话，天色已全昏，宫人内侍们燃起?灯烛，照亮乐志斋的小?小?天地。
张羡龄拿着蒲扇上下摇，道?：“音乐课我想着让公主?们自己选，也许学?琵琶、也许学?古琴、也许学?笛自，看她们自己。”
“你安排就是。”
公主?们上学?的地方定?了乐志斋，却也不能立刻用，好?歹得修葺一下。张羡龄特意做了计划，要给乐志斋装上黑板，课桌椅，矮书架。至于给公主?上课的先生，也只能从女官和内侍之间选。张羡龄特意叮嘱沈琼莲和文瑞康，要他们好?好?寻访合适的先生。
公主?上学?的事项有序筹备着，不知不觉就到?了七月。
大暑已过，便是立秋，一立秋，圣寿节就快到?了。
张羡龄开始思考起?一个严肃的问题，她要送什么生辰礼物给朱祐樘好?呢？
去年这?时候，因宪庙皇帝病重，朱祐樘没心思过生日，张羡龄也没给他准备什么礼物。今年则不一样，她势必要备下生辰礼。
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