话找话，问：“林榛，你这么有经验，和顾老师以前也这样？” “不太一样吧，当时顾老师用一首歌和我表白，我没有你那么犹豫，直接就答应了。”林榛唇角一抹笑，“不过腼腆是好事，说不一定对方就喜欢你的腼腆呢。” “那也得看对方是什么人吧，我觉得顾老师是个直给的人，所以你才会直接答应。你们还是甜死我算了。” 此时，楼上的顾沨猛然想起婚服这一茬，下来揪林榛上去，“手机还在我桌上，你难道不觉得没有手机没有安全感吗？” “有啊，你就在公司，我怕什么。”他要不说林榛还没意识到没带手机。 两人牵着手，迎面路过几个员工，林榛缩了缩，“顾总，注意影响。” “我没注意吗？” “这已经是注意过的吗？”林榛迈进电梯，“那你不注意是什么样？” 顾沨没回答，俯身凑过来直接亲他，用实际行动来证明‘牵手’有多收敛。 顾老师的胆子见长，林榛没他这本事。 躺在桌上的手机有两个未接电话，都来自钟颖芳。林榛不妨碍顾沨工作，拿着手机去休息室，顺便带上了门。 不止电话，钟颖芳还发了几条信息，她说林星序联系不上了，问林榛知道不知道林星序现在在哪。 林榛拨通钟颖芳的电话，问：“什么时候联系不上的？” “昨天中午以后就联系不上了。你爸中午还和他一起吃过饭，后面手机彻底关机，学校也找不到人。” 昨天中午还在吃饭，证明人已经回伦敦了。 “妈...”林榛叹了一口气，“这件事您做得不对。您之前就应该想到，后果严重的话可能会把星星逼得想不开，生死怎么能拿来开玩笑...” “我知道，所以想过两天就和他说，但联系不上了...”钟颖芳把所有的可能都想了个遍，自己把自己吓得不轻，“你帮忙打电话问星星认识的人，看他知不知道星星在哪。林榛，你帮帮妈妈...” 这个所谓认识的人大概指的是程耀，程耀和他们才一起吃过饭，估计也不知道。林榛试着打林星序的手机，意料中的关机状态。 虽然联系不上，林榛倒一点也没往坏处想，以他对林星序的了解，憨事不可能做，最严重就是躲起来自己难过，等这个劲儿过去了，人大概就出现了。 顾沨忙完进来给林榛找了件薄外套，套在他身上，“外边下雨了。咱们准备去学校，我给你安排了座位，你得在我的眼皮子底下活动。”
第79章 我们回家（完结）
珒大晚自习的铃声隐约传到林榛的耳里，他按下车窗仔细辨别，几秒后面露喜色。 五中的上课铃也是这种简单粗暴的‘滴——’声，再听到，不由勾起了那几年在五中撒欢的日子。 “沨哥，有空我们去五中，我想去。”林榛望着窗外，面颊被小雨淋了零星几点，他又感叹道：“不下雨的话，这条路一定有很多学生。” “又不是以后不来了。”顾沨怕他把自己弄感冒了，扯纸让他把脸上的雨点擦干净，倒是没强制他关上车窗， 他喜欢，看一看也没事。 进了珒大的校门，驶过高大的香樟树大道。越过行道树是篮球场，顶上有铁棚，下着小雨也不妨碍打篮球的男男女女。 大概是球赛，球场外围或坐或站一圈人，不时传来喝彩。 林榛的心情跟着他们一起高涨。 学校给人的朝气设身处的感受还不那么明显，得离开几年，吃过社会的苦，再回来，空气中都充满了蓬勃朝气。 让人感叹，年轻真好啊。 铃声再起，他回头看顾沨，“顾老师你是不是迟到了？” “没有，早了二十分钟。”顾沨停车入库，打了把伞绕到副驾驶来接他。 地面淌了水，顾老师不知有意还是怎么的，开了车门弯腰问他要不要抱。 林榛听岔了以为他说要不要包，碎东西还挺多当然得拿包装，他点头说：“要。” 于是，顾老师等他下来把伞递给他，稍稍弯腰抱人。林榛吓得身子僵了僵，挣扎着自己站在地上，“沨哥，别抱。” “你自己说要抱的。” “我才没说。”林榛边走，低着头在包里翻顾老师上课要戴的工作牌，解释道：“我说包，装东西的包！” 顾沨怕他摔着，搂着他的腰往自己这边带，“看路，进去再找。” “我不能和你一起进去，我先进，等我在教室坐好了你再进。” 把证翻出来，顾老师微微低一点脑袋让林榛帮他戴上，再寻常不过的一件事，林榛顺手帮他套上脖子，细心地整理了衬衫翻起的领口。 “教授好。” 各专业的学生陆续来综合大教室上课，其中不乏顾沨教的学生。 林榛被这声问候吓着了，默默收了手，停止这种小儿科的亲密行为。 顾沨轻轻掐着他的脖颈带着继续往前走，“别那么拘谨，我和你说过什么？” “喊老公不避嫌...”林榛把手揣在他兜里搭着，“今天不算，在学校还是喊顾老师吧。” 顾沨没为难他，就是特意安排了第一排给他坐。 大课的好处就是，学生来自各个学院，谁也不认识谁。林榛坐在教室里半点也不拘谨。 唯一遗憾的是没能抢一本顾老师的课本放在面上装样子，这么干巴巴坐着像在读白眼书。 顾沨正在调课件，林榛半趴在桌上看他。他发现顾沨在公司像领导，在学校像老师，在家像爱人。扮演的每个角色在擅长的领域里都出奇的优秀。 林榛不觉得这是情人眼里出西施，顾沨就是什么都好。 幻灯片上的标题是旅游与地理， 看标题比高中学的经纬度有意思。林榛掏手机悄悄拍了几张照，翻出来看的时候，发现讲台上的顾老师竟然在看镜头。 顾沨拿起小麦克提醒学生们上课了，林榛关了手机直挺挺坐着，至少前半堂课就他听得最认真， 这种什么都左耳进右耳出的认真，一直持续到顾沨给学生们抛了四个问题之后。 林榛预感不好。 眼睁睁看着顾老师走下讲台，边问：“什么是旅游？本质是什么？地理学的基本思想是什么以及旅游现象中的地理学规律是什么？” 问题一出教室响起小声地讨论，林榛心中警铃大作，脑子本就一片空白，顾沨还往他这个方向走。 顾沨把自己课本翻到对应的位置，放在孤立无援的林榛面前，没看他，一只手搭在林榛的桌上，问后排的学生，“什么是旅游？” 有学生小声说：“玩，到处玩。” 顾沨点头，幻灯片播放下一页，他说：“什么是旅游，可以归纳成这三个方面。现象，经历和行为。那么大家觉得旅游是个什么现象？” 顾沨等了半分钟，开始叫学生回答。 林榛仰头看着他
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