亏待，你须得好好当这份差事，才不枉为师对你的一番苦心。”
他无意明说，张居正也不好多问，只得点头应是。
相比朝廷上的波澜诡谲，赵肃的养伤生涯显得平静宁和。
闲暇的时候看书，准备殿试，朱翊钧不时会过来串门，这个时候他就得兼职幼师，顺便给小朋友启蒙。
他与裕王府的关系日益密切，朱翊钧出府也自由许多，只要有冯保和侍卫跟着，裕王和李氏又知道他是到赵肃这儿来的，也就睁一只眼闭一只眼了。
喜欢上蹿下跳的朱翊钧早就不满足于裕王府的那一方天地，现在多了个机会往外跑，自然欢喜得很，更何况赵肃隔壁住着一户人家，对方有个年方三岁的小女儿，偶尔会到赵肃这里来要糖吃，这个时候朱翊钧小朋友可以充分发挥年龄的优势，做出拽小辫子之类的恶作剧行为，把人家小姑娘欺负得哭哭啼啼跑回去，又得意地叉腰大笑。
赵肃既然决定尽自己的力量去改变朱翊钧，在教育方面自然就下了一番功夫。
小孩子没有定性，也没有自制力，虽然学习能力很强，但是坚持不了多久，赵肃现在也不是他的正式老师，更不可能对他责罚，所以只能用兴趣来吸引他学习。
首先，要教他认字，赵肃想了个法子，没有让朱翊钧一个字一个字的认，而是每次都教他一个成语，旁边配上自己画的图，给他讲故事，寓教于乐，当然有时不是每个故事都那么有趣，这种时候就需要用零食来进行利诱，朱翊钧从小生长在裕王府里，吃的用的都是最好的，寻常吃食还不一定能吸引到他，于是赵肃就让人在京城里搜罗一些民间小吃，用以充分调动朱翊钧小朋友的学习兴趣。
除了认字，还要明理，四书五经这些典籍，赵肃觉得朱翊钧现在年纪还太小，没有必要看这些枯燥而深奥的内容，《诗经》倒是可以教一些，其它的就先被赵肃放到一边，转而抄录了一些《史记》、《三国志》、《资治通鉴》上面的故事来讲给他听，寓教于乐，小朋友自然是很喜欢的。
只不过，摸着石头过河的教学生涯，难免会碰到意外。
有一回赵肃讲到《诗经》里的关雎篇和蒹葭篇，虽然朱翊钧还不知道什么叫“所谓伊人，在水一方”的意境，但还是听得挺投入的。
末了问：“雎鸠是什么？”
赵肃答：“一种雕，喜欢在河边吃鱼。”
朱翊钧：“荇菜是什么？”
赵肃：“长在水里的野菜。”
朱翊钧：“那蒹葭又是什么？”
赵肃：“一种芦苇，长在水边。”
朱翊钧：“这些都可以吃吗？”
赵肃：“可以……吧。”
朱翊钧眨眼：“雎鸠好不好吃，它的肉会不会很嫩，肃肃，我想吃雎鸠炒荇菜。”
赵肃：“……”
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