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作者有话说:

凌晨伦敦某医院:我们这边收到了一个大面包重度劳损的年轻患者。

第70章 什么意思啊?

瑞士,E大。

甄影收拾着讲台上的材料。

甄影其实并不是很喜欢做公开展示课,又或者说她向来不是很喜欢与人打交道。

这些年她一心钻在她的实验室里,同僚说她内向孤僻而且太能卷,实验室里的学生劝她多休息多旅游多体验一下生活,少亲力亲为地跟着他们一起做实验,但她不想。

她一心钻在自己的世界里,活得像一个不够圆滑、不爱变通的孩子。

这次部门在开学季举办了为时一周的公开课给外校的人展示,同僚和学生劝她参加,让她转换一下心情。

所以她不得不答应。

今天是公开课的最后一天,甄影收拾好材料后抬起头,发现自己的身旁站着一个年轻的男生。

甄影其实并不喜欢课后来提问的学生,课堂上她提供了足够的提问时间,课后是属于她自己的时间。

在课后来找她的无疑只有两种人:一种是课上没有好好听课的学生,另一种则是刻意和教授拉近距离,方便日后找她要推荐信的学生.

但眼前的这个年轻人很特别。

他直接指出了甄影的错误。

他问:“您在第八张课件之中提到,Foxo3 Tregs可以通过CD40L抑制IL-6,这个结论是如何直接得出的呢?我感觉您似乎少放了一张过程之中的图表。”

甄影微怔,片刻后“嗯”了一声:“没错,为了简化课件内容,我确实在这里省略了一张图。”

她低下头打开电脑,将原图了展示了出来:“看,这张图的这里,在小鼠缺少Tregs的时候,检测到的IL-6和IL-12数量都会增加……”

聊了寥寥几句之后,甄影发现这个年轻人很聪明。

他不仅看出了甄影在课件中简化的部分,对领域内知识了解的深度和广度也令甄影惊讶,不像是这个年纪能有的水平。

“如果你还有别的问题的话,我们可以边走边说。”

甄影合上了电脑:“我和我的心理医生约了下午见面,现在要回家一趟,没有办法在这里聊太久。”

年轻人说:“好。”

甄影生活得很随意,平时喜欢骑车上下班,没有一个教授该有的样子。

她到教学楼楼下取了自己的自行车,扎了个简单的马尾,戴上头盔,一边推着车走,一边和身旁的年轻人聊天。

其实甄影平日里是个话不多的人,但是她在聊起自己的课题时,总是会两眼发光,滔滔不绝。

这个年轻人似乎也是个不爱说话的人。

他并肩走在甄影身旁,只是安静地倾听,时不时会提出一些问题,并给出自己的理解。

甄影很少会和人聊天聊得如此舒服。

甄影问:“你是本校的吗?”

年轻人摇头:“我是外校的,这周公开课来旁听的。”

“你多大了?”

甄影很少直接会给口头的offer,

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