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这要不是普金教授和他关系好,真不一定愿意帮他。

苏叶拿出支票,“教授,这是定金。”

普金收下来,“你是福尔摩斯的助手吗?东西到了你是要一件件拿,还是等所有的都到了,一起带走?”

“福尔摩斯先生要的急吗?”苏叶不知道福尔摩斯是不是急着要这些器材做实验,如果着急的话,她可以帮忙送一下,反正她时不时也要去一趟伦敦。

普金耸耸肩,“谁知道呢,反正这些东西急也急不来,都很难找。”

这倒也是,苏叶沉思一会儿,“那么等所有的东西到了,您再通知福尔摩斯先生吧。”

苏叶觉得,如果福尔摩斯急着要,自己肯定会催促普金的。

回去后,她就写了一封信,告知定金已送到,普金教授说明的收货时间是在三个月后。

内容过于简洁,只有一句话,苏叶看着空白的信纸,顺便写了十个问题在上面。

一个问题一条,占满了整个画面,看着就舒服多了。

信寄出去后的第三天,她接到了福尔摩斯的回信。

信里只回了一个好字,下面是十个问题的答案,有的还附赠了解题的过程和思路,以及论证的方法。

苏叶找到了写信的乐趣,原来在科技不发达的社会,写信交流这么有意思。

你仿佛能通过文字,看出写信人坐在灯光下,认真思考的样子,以及他在写这些时的心情。

信里的文字条理分明,讲究节奏的叙述,纯书面语的工整,一再说明了福尔摩斯是个理性到带点强迫症的人。

苏叶微微一笑,拿起笔写了第二封信,这次不仅提了问题,还在信里藏了字谜,没有提示。

这次的回信时间有点长,六天后才到。

信的开头,福尔摩斯说了他去某郡侦办一件案子,条理清晰的写明了侦办的过程,并罗列了他搜寻到的线索,但没有说案件的结果。

很明显,他是想要苏叶来猜凶手是谁,不,应该是推理出来。

苏叶花了两天时间,才从这些描述中,找到了关键性线索,发现了真凶。

这就像做文字侦探游戏一样,非常有意思。

苏叶玩得兴致勃勃,差点把学习任务都放在了一边。

好在她从小是在机器人保姆的照管下长大,有严格的时间安排,计划好了什么时间做什么,就一定要去做,不然机器人保姆会采取强制措施。

比如到点该学习了,你不学,在玩游戏。那你的游戏会强制关闭,上不了全息,直到你完成学习任务。

在零度,六岁之前,孤儿的时间全部是由机器人保姆安排,什么时间学习,什么时间娱乐,什么时间进餐,都有严格的时间管理。

六到十四岁,机器人保姆会安排你的学习时间,剩下的生活和娱乐,都由你自己决定。

十四岁之后,就由你自己安排时间,什么时候学习都可以,但计划好了,就必须按照计划的来完成。

近二十年养成的习惯,苏叶有严格的时间

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