忽然，她看到小学的方向，有几个孩子鬼鬼祟祟地凑在一起。
其中竟然还有班长。
班长一副不情愿的样子，但是另外几个孩子神色焦急地对她说了几句什么。
班长似乎做了一个艰难的决定，她与那几个孩子一起向学校走。
此时已经放学了，他们去干什么？
安夏悄悄地跟上去。
只见他们几个聚在教室门外，班长掏出钥匙打开了门。
接着，又打开了放着人工智能机器的柜子。
有个孩子手脚麻利地掏出一截铁皮，拧开了后面的螺丝钉，向里面露出来的电线伸出手……
“住手！”安夏大喝一声。
把几个孩子吓了一大跳，正准备摸电线的孩子更是吓得一屁股坐在地上。
“你们在干什么？”安夏冷声问道。
刚刚拧开螺丝的男孩子开口：“我们……就是好奇，里面是什么，为什么能发出人的声音。想……想打开看看，里面是不是有小人。”
另一个人也马上回答：“对！我们担心小人饿着，所以，还给他带吃的了。”
为了证明没有说谎，他还真从口袋里摸出了一个苹果。
“……”安夏冷冷地看着他们：“行了，你们村子虽然穷，也不至于到你们会认为里面有小人。村委会里摆着电视呢，你们怎么没去拆？”
刚才安夏看他那熟练的拧螺丝的动作，手法相当的专业。
孩子们谁也不说话。
天空阴云密布，夏季常见的午后雷暴雨即将到来。
教室里没有开灯，只能看到隐隐人影。
忽然，安夏听见一个人的声音从门口传来：“别为难他们了，他们也是为了我。”
孩子们齐齐出声：“张老师……”
安夏转身，一个年轻男子站在门口。
光线昏暗，只能看出他的侧脸轮廓。
“村长说，这个学校只有一个老师。”
刚才接受采访的老师并不是他。
“没错，我没资格做为榜样出现。”
安夏十分遗憾：“你的普通话比他好很多，别的不说，语文让你来教会比较好。”
张老师冷冷地一笑：“我有什么办法，没后台就这样。”
听起来其中颇有隐情。
安夏不是这里的人，不想讨论他们的人事制度。
她不能忍的是这帮熊孩子想搞坏她的机器人，她还指望着机器人能收集基础差的孩子的数据，将来可以有针对性的推出偏远地区专享版。
“你们想把它弄坏，是为了保住你的工作？”安夏指了指机器人。
这机器人是在省电视台记者、县扶贫办工作人员的护送下，一路送过来的。
要是让人知道，这里的人为了一己之私故意把它弄坏了……
村里的扶贫款可能就飞了。
全村的收入可能会受影响。
爸妈会把他们揍个臭死。
拧螺丝的男孩子眼睛盯着安夏，一道闪电劈下，他的眸中反射出一道凛
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