再然后，是她的闺蜜。
人小鬼大，嫌弃同班同学都太闹腾，所?以反而看上了?寡言少语的诗织。
坚持不懈地用糖果进行外?交，声称世上没有一个小孩能抵抗住糖果攻势，不顾她拉下的冷脸，十分粗神经?，追在?屁股后面俨然一副哥俩好的模样。
班主任也一样。
总爱揉她的脑袋，温声细语地夸奖她。
总之?——
遇见的人都那么奇奇怪怪。
直至养母忽然发烧，病倒在?了?家里。
诗织第一次感到?手足无措。
她费劲地去摸手机，给还在?上班的养父打电话，话讲得磕磕绊绊。
养父虽焦急，却不忘温声安慰，又连忙请假赶回了?家。
好在?没有大碍，只是需要吊针。
她搬着小板凳陪在?床边，女人笑着摸了?摸她的脸，轻声：“诗织，别哭了?，难过的事情已经?过去了?。”
她眨了?眨眼。
才发现脸上凉凉的、湿漉漉的。
“诗织，你?喜欢《银河铁道夜》的故事吗？”养母问。
她有些犹豫：“我不清楚。”
养母笑了?笑，示意她去看窗外?。
今天天气很好，云层很薄，星星密布，连成?闪烁的宝石。
像故事里描绘的星空一样。
“现在?呢？”养母问。
诗织想了?想：“星空很好看。”
“那换诗织给我讲讲这个故事吧。”养母笑着说，“我可喜欢这个故事了?。”
于是她端正?了?小小的身?体，按着记忆里养母以前给她讲的那样，断断续续地、一本正?经?地讲起了?《银河铁道夜》的故事。
这好像是她转变的契机。
自那之?后，她第一次接受了?闺蜜的糖果。
扎着羊角辫地女孩子吃惊地张大嘴，险些要把下巴蹬掉，但立即反应过来?，欢呼一声后猛地扑了?上来?。
诗织开始有意识地与周围人交流。
老师也很高兴，笑眯眯地奖励了?她一朵小红花。
所?以，诗织是被许多双手拉着，填满了?空壳，才成?长为了?如今的神田诗织。
闺蜜说：“干嘛突然提起这些？”
是啊，为什么呢？
她看见了?插满烟灰缸的烟头。
她看见了?主角B日益消瘦的身?形。
她看见了?放在?抽屉里的安眠药。
她看见了?面对受害者父母声泪俱下的质问时?，他攥得不能再紧的手，与狼狈动摇的模样。
镜头语言将一切都叙述了?出来?。
第一遍看这部电影时?，神田诗织看见了?自己。
第二部看这遍电影时?，神田诗织看见了?夏油杰。
站在?现在?回头看，她那时?大约怀着一点自己都没发现的小小祈愿。
——希望有人能发现她，哪怕她闭口不言，也能坚定拉住她的手，把她拉出泥沼。
“是啊，为什么呢？”
她注视着幕布，低声喃喃，“只是忽然觉得很相似而已。”
但是她没有成?为在?夏油杰坠入深渊前，拉起他的那
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