的?让蒙武当他的?武师父，练武是个苦差事，不?仅要锻炼身体，更要磨练意志，蒙武肯定不?会看着他娇惯下去的?。
可是这?都两年过去了，武师父怎么还没上岗？
不?行，等今天的?书读完了，他得去章台宫问问，说好的?武师父可不?能赖账。
“长公子，此句何意？”
“啊？”
扶苏回?过神，发现李斯正单手持竹简，严肃地望着他，很有班主任那味儿了。
但是，这?‘此句’是哪一句？他完全没听啊。
坏了坏了，第一天听课就走?神，李斯这?家?伙不?会跟他爹告状吧？千万不?要啊！
第133章 第133 章
扶苏决定采用万能的糊弄大法。
“先生, 扶苏不知。”
理直气壮地说?自己不懂，再配上一个认真得无懈可击的表情，我只?是不理解或者没听懂, 反正不是没听课！
好在李斯只是表情严肃了点, 实际上根本没计较这个, 而是耐心地又讲解了一遍。
李斯的学问果?然扎实，他讲解的方向跟扶苏上辈子看过的《韩非子》注释相差无几?, 而且深入浅出，非常便于了解，看来他不仅自己学问好，还很擅长教导别人。
也不知?道是不是昨天收到命令后?，连夜备课的结果?。
为了圆之前?的谎，说?明自己真的只?是听不懂而已, 扶苏干脆装傻装到底, 在?李斯讲完第二遍之后?, 依旧顶着懵懂的眼神摇头。
“李先生, 麻烦再细讲一讲。”
同一段话居然需要讲三遍！李斯展开竹简的动作微微凝滞，曾经他跟在?老师身边读书时, 老师向来都是只?讲一遍, 能不能领悟看个人, 谁敢要求老师一而再再而三地讲解同一段话？这是对大儒的侮辱。
但是扶苏就敢, 李斯低头, 望进长公子真挚且懵懂的眼神里, 没办法, 谁让这个学生是长公子, 而他只?是个临时负责讲书的，连个正儿八经的老师都算不上, 别说?三遍了，三十遍也得讲。
不过，拿一个三岁稚儿与成年人相比，委实有些欠妥，李斯默默反思自己。
在?长公子这个年纪，听不懂才是正常的吧。
这倒是与他的期盼不谋而合。
李斯爽快地放下竹简，对扶苏说?：“此书过于深奥，长公子还未启蒙便学这些，实在?为时尚早。”
还挺好说?话？
在?先秦时代，书本少大贤也少，想读书尤其?是跟在?有名气的老师身边读书，是一件很不容易的事情，僧多肉少，大家都抢着要留在?大贤身边。
但大贤们的精力也是有限的，带不了那么多学生，也不耐烦带一些蠢笨的学生，免得在?教育界名誉扫地，所以大家不约而同地对弟子进行了筛选，尤其?注重?悟性?。
像扶苏表现出来的这种，听课听了两三遍还不明白的就属于悟性?不好的一类，谁收到这种弟子都会暴躁地发脾气，虽然李斯不一定敢对他发脾气，但扶苏也没想到，他居然会这么平和，出乎意料地好说?话。
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